Коммуникативный тренинг упражнения на знакомство

Упражнения на знакомство

коммуникативный тренинг упражнения на знакомство

Коммуникативное упражнение "Большие паузы" Процедура группового тренинга, предназначена для развития коммуникативной компетенции. . Упражнение "Знакомство" Отработка навыков самопрезентации. Упражнение. Рубрики: Коммуникативные упражнения. Метки: Для тренера С каких фраз начать знакомство в метро? Если бы вы выиграли Описание. Участникам тренинга раздают карты, по одной на человека. После этого участники. Хорошие упражнения на знакомство — основа успешного начала тренинга. Ведь театр начинается с вешалки, а тренинг начинается со знакомства.

Можно использовать для связывания снаряжений, чтобы оно не уплыло за борт. Если кто-то упадёт за борт, она может послужить спасательным средством.

Одна кварта пуэрториканского рома крепостью 80 градусов. Используется в качестве антисептика. В других случаях имеет малую ценность. Имеет незначительную ценность, так как нет передатчика. Карты Тихого океана бесполезны без дополнительных навигационных приборов.

В Тихом океане нет москитов. После того, как группа познакомиться со списком, составленным экспертами, можно начать обсуждение линии поведения отдельных участников. Обсудить, что помогло, а что мешало процессу достижения согласия? Кто проявил себя лидером? Кто участвовал, а кто нет? Особенность этих заданий в том, что каждое из них участники будут выполнять попарно, причем напарники встанут друг против друга, и один из них станет на время зеркалом, то есть будет копировать все движения своего партнера.

Затем партнеры меняются ролями. Но сначала давайте разобьемся на пары. Пары готовы, приступаем к заданиям. Итак, все пары по очереди выполняют задания по своему выбору. Один из них — исполнитель, а другой — его зеркальное отражение, подражающее всем движениям исполнителя. Остальные участники группы — зрители, они наблюдают за игрой пары. Затем партнеры в паре меняются ролями. Пары по очереди меняются, таким образом перед группой выступают все ее участники.

Каждый выступает в двух ролях: Каждый член группы выбирает себе партнёра и затем в течение минут в устной форме описывает его состояние, настроение, чувства, желания в данный момент. Тот, чьё состояние описывает партнёр, должен подтвердить правильность и достоверность предположений или опровергнуть. Оба партнёра вправе комментировать высказывания друг друга.

Выберем первую пару игроков. Один из выбранных игроков должен, во что бы то ни стало, любыми средствами рассмешить своего партнера.

Если ему удастся это сделать, то его коллега становится смешащим и выбирает себе нового партнера из остальных игроков. Если рассмешить не удается никакими силами, то приходится выбирать нового партнера. Итак, по удару гонга один игрок пытается рассмешить другого. Остальные участники переживают происходящее, глядя со стороны. Если замысел удался, то смешащий удаляется, а тот, кого рассмешили, выбирает себе нового партнера для того, чтобы его рассмешить.

Если рассмешить не удалось, то на место игрока, которого не удалось рассмешить, выбирают нового игрока и так далее. Группа разбивается на пары. Один из участников говорит фразу, выражающую его состояние, настроения или ощущения. После чего второй должен задавать ему вопросы, чтобы уточнить и выяснить детали. Например, " Странно, но я заметила за собой, что когда нахожусь в таком состоянии, то цвет моей одежды примерно одинаков".

Упражнение считается выполненным, если в ответ на расспросы участник получает три утвердительных ответа - "да". Тренируем навыки рабочей собранности: Посмотрите на своих товарищей по полукругу, обратите внимание на цвет волос каждого из.

Теперь поменяйтесь местами так, чтобы крайним справа стоял участник с самыми светлыми волосами, рядом с ним — потемнее, а крайним слева — был бы участник с самыми черными волосами.

Участники должны встать в круг. Смотреть только в глаза друг другу. Тот кто засмеётся должен сесть в круг, и на корточках перебираться по кугу, говоря: Следующий уже будет луноход 2 и. Револьверы отрегулировали в лаборатории. На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора. Раз дрова, два дрова, три дрова!

Игры на знакомство - Психологос

Сшит колпак да не по—колпаковски. Вылит колокол, да не по—колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать! Отработав на начальном этапе внятность произношения и добившись приличной скорости, тренер может предложить разнообразить артикуляционный тренинг заданиями на актерское наполнение: Ход игры Группа разбивается на пары.

Каждой паре дается длинная полоска бумаги или материи, которую один из участников вставляет за пояс. Затем игроки становятся плечом к плечу и обхватывают одной рукой друг друга за пояс. Так эта пара и будет двигаться во время всей игры. Вместо своего утерянного хвоста пара мгновенно цепляет одному из игроков трофейный хвост.

Играем не в парах, а в тройках. Хвост цепляется за пояс среднего игрока, руки партнеров на уровне пояса друг друга, и только у крайних игроков одна рука свободна для обороны и нападения. Эту игру можно проводить для всей группы сразу, а можно — для нескольких микрогрупп и болельщиков, поддерживающих игроков.

Игры на знакомство

Можно также ограничить раунд по времени. Скажем, игра ведется 2 минуты а не до победы той или иной пары. По истечении времени подсчитываем количество трофейных хвостов и определяем победителей. Будьте внимательны, потому что время от времени вам придется реагировать на разнообразные задания ведущего и выполнять их в кратчайший срок — в течение десяти секунд. Каждое из заданий важно выполнять с максимальной точностью.

Коммуникативные упражнения

Скажем, я попрошу распределиться на группы по цвету волос. Значит, пока я досчитаю до десяти, вам необходимо будет найти людей с точно таким же, как у вас, цветом. Не бойтесь остаться в гордом одиночестве. В конце концов, абсолютно понятно, что если цвет ваших волос или их длина отличны от цвета и длины волос других участников, то это не делает вас лучше или хуже остальных. Вы просто — другой! И благодаря тому, что мы разные, мир так разнообразен и интересен.

Надеюсь, что задание понятно? Раз, два, три… десять. В этой группе у всех участников есть на руке часы. А в этой группе все счастливчики, да? Распределиться по стилю обуви!

Назовите тех, кого запомнили. В чем, по—вашему, смысл этой системы?

коммуникативный тренинг упражнения на знакомство

Стоит обратить внимание на последовательность заданий. Сперва что—то достаточно безличное, а потом постепенно — переход к вопросам и качествам более личного свойства: И в конце упражнения почти всегда я даю задание—тест: Лед недоверия разрушен, настороженность отступила и сменилась готовностью к сотрудничеству. Если же упражнение проводится на открытой местности, то размеры площадки могут быть сопоставимы с баскетбольной.

В среднем — от 3 до 7 минут для каждого из двух этапов игры. Ход игры Все участники собираются в центре игровой площадки, создав круг спинами внутрь, а лицами — наружу круга. Беремся за руки, образуя живое кольцо. Тренер объясняет правила первого этапа игры: На протяжении первого этапа игры нельзя общаться — разговаривать, обмениваться информацией.

Каждый игрок определяет для себя место в пределах игровой площадки!

коммуникативный тренинг упражнения на знакомство

Это место может находиться не только напротив играющего, но и сзади него или в любой другой стороне. По команде тренера каждый должен попытаться как можно скорее достичь намеченного им места и оставаться там не менее трех секунд.

После того как все игроки команды побывали на облюбованных местах, можно сообщить тренеру о выполнении группового задания. Чем скорее команда справится с заданием, тем лучший результат будет зафиксирован в итоге игры.

Завершая объяснение правил, тренер еще раз напоминает о том, что общение между участниками в любой форме категорически запрещено. Кроме того, всякий раз, когда игроки расцепят руки, тренер остановит продвижение группы до полного восстановления живого кольца.

  • Упражнения на знакомство
  • психологические упражнения для тренингов

Затраченное время включается в общее время игры и, безусловно, ухудшает результат. Когда тренер получил от команды сообщение, что каждый из участников добрался до намеченной цели, он объявляет результат — сколько времени заняло выполнение групповой задачи.

При переходе ко второму этапу тренер объясняет разницу: Проводится второй этап, по завершении которого тренер вновь объявляет команде результат.

daywellamo.cf - коммуникативные упражнения - на знакомство

В чем, по—вашему, причина именно таких результатов? Кто готов поделиться своей историей с группой? Как правило, получив возможность общаться, группа договаривается о направлении согласованного движения. Таким образом, ей удается с меньшим количеством разрывов живого кольца добраться до каждой личной цели.

В итоге игра заканчивается быстрее. Детям хочется тепла, ласки, понимания, а мы часто пытаясь заработать на хлеб насущный, приходим домой уставшими, на общение часто уже не способными. Растёт стена непонимания недоверия, возникают конфликты. А по данным социального опроса установлено, что за сутки родители ребёнку уделяют всего 18 минут. Игры, помогающие развивать навыки общения. Слайд 5 Приведу примеры игр способствующих развитию основных умений общаться, которые родители могут провести дома индивидуально со своим ребенком или вместе с его друзьями.

Эти игры можно разделить на несколько различных направлений: Слайд 6 Эти упражнения направлены на преодоление замкнутости, пассивности, скованности детей, а также двигательное раскрепощение. Это важно, так как только физически свободно чувствующий себя ребенок спокоен и психологически защищен. Затем вы можете предложить ребенку загадать какого-либо животного и походить его походкой, а вы по походке постараетесь угадать, кого ребенок хотел изобразить.

Все по очереди, начиная с меня, произносят по одному слову из фразы: В следующий раз уже заменяются 2 слова: В завершающем повторе дети изображают только жестами всю фразу. Слайд 8 Игры, направленные на развитие языка жестов, мимики и пантомимики, на понимание того, что кроме речевых, существуют и другие средства общения. Ребенок, которому должны передать слово делает вид, что спит.

Каждый передающий должен разбудить другого, делая это бережно и осторожно. Таким образом, мы тренируемся соблюдать 2 правила: Тему для разговора можно предложить, например: Слайд 9 Игры, направленные на знакомство с эмоциями человека, осознания своих эмоций, а также на распознавание эмоциональных реакций других людей и развитие умения адекватно выражать свои эмоции.

Если оно в течение дня меняется, то сделайте несколько отметок. Веселое радостное настроение, Немножко грустно, хочется помолчать, подумать о чем-нибудь, Грустно и скучно, хочется плакать. Вы можете вместе с ребенком придумать свои обозначения или расширить .